Spécialité LLCER Espagnol

Poids dans le baccalauréat

• Coefficient 8 si abandon en fin de première (moyenne de l'année).
• Coefficient 16 si conservé en terminale (épreuve écrite de 3h30).
• La spécialité LLCER Espagnol est proposée dans environ 1 500 lycées généraux en France.

Attendus nationaux

• Goût pour la lecture, la littérature et l'analyse de textes.
• Curiosité pour les civilisations hispanophones (Espagne, Amérique latine).
• Bonne maîtrise de la langue espagnole (niveau B1 à l'entrée en première).
• Capacité d'analyse, de synthèse et de réflexion critique.
• Aisance à l'écrit comme à l'oral pour argumenter et interagir.

Public concerné

Cette spécialité s'adresse aux élèves passionnés par la langue espagnole et désireux d'explorer les cultures et sociétés des pays hispanophones. Elle allie littérature (récits, poésie, théâtre), civilisation (histoire, arts, politique) et études culturelles contemporaines. Elle développe une solide culture humaniste et prépare aux études supérieures en langues, lettres, sciences humaines, commerce international ou relations internationales.

Programme de première (4h/semaine)

• Thème 1 : Création et rapports aux arts
  • Les arts de la parole : poésie, théâtre, chanson (étude d'une œuvre intégrale au choix).
  • Les arts visuels : peinture, cinéma, photographie.
  • Le rapport à la création : traditions, innovations, métissages.
• Thème 2 : Mémoires et héritages
  • Figures historiques et mémoires collectives (Guerre d'Espagne, dictatures, transitions).
  • Patrimoine matériel et immatériel.
  • Récits de vie et construction des identités.

Programme de terminale (6h/semaine)

• Thème 1 : Espaces et échanges
  • La mondialisation et ses impacts sur les sociétés hispanophones.
  • Migrations, diasporas et frontières.
  • L'Espagne dans l'Union européenne, l'Amérique latine dans le monde.
• Thème 2 : Poétiques du moi
  • L'autobiographie, le journal intime, la correspondance.
  • L'écriture de soi dans la littérature espagnole et latino-américaine.
  • L'intime et le politique.
• Thème 3 : Imaginaires et révoltes
  • Les figures de révoltés (héros, anti-héros, mouvements sociaux).
  • L'utopie et la dystopie dans les œuvres de fiction.
  • Représentations des résistances et des subversions.

Œuvres intégrales (exemples indicatifs)

• Première : poésie de Federico García Lorca, théâtre de Lope de Vega, nouvelles de Borges.
• Terminale : "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez, "La casa de Bernarda Alba" de Lorca, "La sombra del viento" de Carlos Ruiz Zafón.

Si abandon en fin de première

• Coefficient : 8
• La note est la moyenne des notes de contrôle continu de l'année de première.

Si poursuivi en terminale (épreuve finale)

Coefficient total : 16 (épreuve écrite de 3h30)

• Durée : 3h30
• Deux parties :
  • Partie 1 : synthèse en espagnol d'un dossier de 2-3 documents (environ 500 mots).
  • Partie 2 : analyse d'un texte littéraire ou d'un document iconographique (question structurée en espagnol).
• Les sujets portent sur les thèmes du programme de terminale.
• Une épreuve orale de contrôle est prévue en cas de rattrapage.

Nouveautés session 2027

• Épreuve anticipée de mathématiques en première (coeff 2).
• Grand oral passe de 10 à 8 (filière générale) pour compenser.
• Pour LLCER, les épreuves restent inchangées (écrit 3h30).

Épreuve écrite (3h30 – coeff 16)

L'épreuve évalue la capacité à comprendre, analyser et synthétiser des documents en espagnol, ainsi qu'à produire une argumentation personnelle.

• Première partie (synthèse) : à partir d'un dossier de 2 ou 3 documents (textes, images, données), le candidat rédige une synthèse en espagnol qui met en évidence les liens entre les documents et répond à une problématique.
• Deuxième partie (analyse) : analyse d'un texte littéraire ou d'un document iconographique en rapport avec l'un des thèmes du programme, sous forme de réponse structurée en espagnol (introduction, développement, conclusion).

Épreuve orale de contrôle (rattrapage)

• Préparation : 20 minutes.
• Durée : 20 minutes (exposé + entretien).
• À partir d'un dossier documentaire, le candidat présente son analyse et répond aux questions du jury.

Conseils pour réussir

• Lire régulièrement des œuvres en espagnol (romans, nouvelles, presse).
• S'entraîner à la synthèse de documents et à l'analyse de texte.
• Soigner l'expression écrite : précision lexicale, maîtrise grammaticale, organisation logique.
• Développer une culture générale sur l'Espagne et l'Amérique latine (histoire, actualités, arts).

Licences universitaires (bac+3)

• LLCER Espagnol (Langues, Littératures et Civilisations Étrangères).
• LEA (Langues Étrangères Appliquées) – avec une deuxième langue (anglais, portugais).
• Histoire, Géographie, Science politique, Sociologie (complément parfait).
• Information-communication, Journalisme.
• Droit, Économie (avec options langues).

Classes préparatoires (CPGE)

• Prépa littéraire A/L ou B/L (lettres et sciences sociales).
• Prépa ECG (économique et commerciale) avec une option langues.
• Prépa D1 (droit, économie, gestion) et D2 (économie, droit).

Écoles spécialisées

• Écoles de traduction et d'interprétariat (ESIT, ISIT).
• Écoles de journalisme et de communication.
• Instituts d'Études Politiques (IEP) – Sciences Po.
• Écoles de commerce (après prépa ou admissions parallèles).

BTS et BUT (bac+2/3)

• BTS Commerce international, Communication, Tourisme.
• BUT Techniques de commercialisation, GEA, Carrières juridiques, Information-communication.

Médias et culture

• Journaliste (presse écrite, radio, télévision, web)
• Attaché de presse, responsable communication
• Chargé de projet culturel (festivals, cinéma, arts)
• Bibliothécaire, documentaliste, médiateur culturel